为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动部署，扎实推进教育数字化工作，提高学院师生数字素养与信息化技能水平，化学国家级实验教学示范中心（广西师范大学）近期通过深入开展“师生数字素养与技能提升专项行动”系列活动，进一步培养师生数字化思维和数字技术应用能力。

一、组织开展教师数字素养研讨活动

    2024年5月30日，中心组织了师生数字素养与技能提升活动研讨。活动旨在探讨如何在新时代背景下，有效提升师生的数字技能，以应对日益增长的数字化需求。各教研室教师齐聚一堂，围绕综合化学实验数字化提升、数字素养的核心内涵、教学信息化应用等方面展开深入研讨，共同为中心数字教育事业的蓬勃发展献计献策。

二、开展数字技术专题交流活动

    2024年6月3日，中心邀请广西师范大学出版社有关专家共同研讨如何推进中心数字化教材建设。此次会议旨在结合现代教育技术和出版业的发展趋势，探索数字化教材在教学中的应用前景，以进一步提升教学质量和人才培养质量。会上，双方就数字化教材的编辑标准、资源整合、版权保护等问题进行了深入交流，共同探讨了未来数字化教材的发展方向以及中心化学实验系列教材数字化再版规划，期待能为中心的教育教学改革注入新的活力。

 三、组织开展师生数字素养公开课活动

    2024年6月20日，中心邀请广西师范大学计算机科学与工程学院陆声链教授开展题为《人工智能前沿技术应用及对科学创新的影响与挑战》学术报告，通过学习了解AI的进展，尤其是AI在化学学科的学术创新方面的具体应用，以及AI对科学创新的影响和智能化社会对人才素质的要求，深入思考如何培养主动适应新科技的发展和有效利用新科技的思维。中心150余名师生积极参与学术交流活动。

    中心将以本次师生数字素养与技能提升专项行动系列活动为契机，探索建立师生数字素养培育长效机制，加强师生对新一代信息技术知识学习和应用，全力以赴为师生提供良好的数字素养、数字思维意识的环境和氛围，通过借助国家智慧教育公共服务平台和广西智慧教育平台，以多媒体素材制作、电子课件设计等内容为主题，广泛开展师生数字素养培训、研讨，提升师生数字化素养和能力。

（文、图/王杏改  审稿/刘冬成）